湖南城市学院建筑与城市规划学院践行“三全育人”理念，认真落实立德树人根本任务，对接乡村振兴战略与湖南“三高四新”美好蓝图，探索出一条特色鲜明、成效显著的建筑类应用型人才培养路径。

　　厚植根基

　　全员育人筑牢人才培养基石

　　学院办学历史悠久，历经40余年深耕，建筑类专业成绩斐然。城乡规划专业是国家一流专业建设点、特色专业及综合改革试点专业，连续3次通过专业评估，建筑学、风景园林专业为省级一流专业建设点，城市设计等专业协同发展，为培养建筑类应用型人才筑牢专业根基。

　　2019年，学院入选湖南省首批“三全育人”综合改革试点单位。学院打造“致知化物、笃行筑美”文化育人体系，推动思政工作与专业建设协同发展。在全员育人方面，学院充分发挥党组织引领作用，强化“党政群团”协同，大力加强团组织、学生会、学术社团等群团组织建设，鼓励学生自我管理、自我服务、自我教育，营造积极向上、充满活力的校园氛围。同时，学院构建了涵盖思想、专业、企业、朋辈导师的多元化育人队伍，形成“双师双能型”实践教学团队，为学生提供个性化育人服务。此外，学院还搭建师生交流平台，深化家校合作，与企业、社区广泛合作，凝聚全员育人合力。

　　创新模式

　　全过程育人提升人才培养质量

　　学院秉承全过程育人理念，创新构建“三维融通·四阶递进”人才培养模式。“三维融通”涵盖知识、能力、价值三个关键维度。在知识维度，学院紧跟行业前沿，将前沿技术与交叉学科知识有机融入教学，精心打造“基础理论+前沿技术+交叉学科”课程群，拓宽学生知识视野，提升其综合能力、适应能力和创新能力。在能力维度，以项目式学习为抓手，构建项目驱动、任务导向的教学体系，让学生在实际项目的历练中，不断锤炼实践能力与团队协作能力，切实提高解决实际问题的水平。在价值维度，学院着力构建“思政融课堂、思政融实践”育人机制，将思政元素全方位融入教学过程，借助建筑文化节、湖湘红色建筑实地考察等特色活动，厚植学生的家国情怀与职业伦理，培养德才兼备的建筑类人才，提升其职业使命感和社会价值感。

　　“四阶递进”包括筑基、探知、应用、创新四个紧密相连、层层递进的阶段。在筑基阶段，通过“认知实习”与“大师工作坊”，让学生感受建筑与城市的独特魅力，聆听大师故事，激发专业兴趣。在探知阶段，学院开展模块化课程学习，引入丰富的企业实际案例库，帮助学生在理论学习中加深对专业知识的理解。在应用阶段，以真实项目为驱动，组织学生参与项目设计与实施，提升综合能力。在创新阶段，学院依托专业平台和各类学科竞赛，鼓励学生创新，孵化创新成果，为行业发展注入新活力。

　　数智赋能

　　全方位拓展建筑人才育人路径

　　在建筑行业数字化、智能化、绿色化变革的浪潮中，湖南城市学院建筑与城市规划学院以全方位育人为导向，积极拓展教学育人路径，培育新时代建筑类专业人才。

　　学院以实践育人为核心，整合课程、科研等十大育人体系，划分“基础认知型实训”“综合创新型实训”“应用研究型实训”三大板块融入育人工作，强化课程思政、学术讲座、设计下乡等环节，实现实践育人全面覆盖与深度渗透。依托学校设计院，学院建立10个工作室，打造“教师工作室+”实践育人平台。“工作室+思政”培育职业道德，“工作室+教学”提升专业素养，“工作室+竞赛”激发创新意识，“工作室+实践”增强创业能力，从多维度助力学生成长。同时，学院借助“中国建筑史”“中国城建史”“地域建筑”等课程，将中华优秀传统文化融入到教学中，组织学生参与文化遗产保护、社区规划等社会实践，培养学生传承文化的责任感和使命担当。

　　为顺应行业新趋势，学院以培养学生扎实专业基础、强化实践与创新能力为目标，构建智慧课堂。在课程设计、实习实训、学科竞赛、创新创业等教学环节，融入AI、BIM、VR/AR等数字化技术，提升学生数字化素养与操作技能。通过校企合作平台开展项目合作，拓宽学生数字协同学习渠道，增强工程实践与职业素养。鼓励学生参与学科竞赛，掌握绿色建筑、BIM等先进数字技术，树立可持续发展观与科学思维，推动建筑类专业教育多元化发展。

　　学院围绕中小城镇发展需求，践行“三全育人”，努力培育具有家国情怀、工匠精神与卓越执业能力的建筑类专业人才。其办学成果显著，办学经验获同行专家高度认可，思政融入实践教学成果被国家和地方媒体报道。

　　未来，学院将持续深化教育教学改革，以“新工科”人才培养为契机，主动应对新一轮产业变革带来的挑战，不断丰富建筑类应用型人才培养的内涵，进一步创新人才培养模式，为促进经济社会高质量发展培育更多优秀人才。

　　（曾磬 宁启蒙）