作为山东省高水平大学建设高校，青岛理工大学近年来锚定“国内一流应用研究型大学”目标，围绕“新工科”建设与数智时代人才培养需求，系统推进教育教学改革。近年来，学校聚焦“以文立德、以理强基、以工建业”的育人逻辑，实施五大核心创新举措，全面提升学生综合素质，培养新时代土建类人才。

　　价值引领：双轮驱动构建课程思政育人模式

　　青岛理工大学以齐鲁文化底蕴与城市特色为根基，将“立德树人”贯穿教育教学全过程。通过“课程思政资源库+特色文化教育矩阵”双轮驱动，形成“共情—吸引—提升”课程思政育人模式。具体实践包括：

　　全课程融入：修订教学大纲时嵌入“家国情怀”“工匠精神”“工程伦理”等思政要素，实现思政课与专业课同向同行，获批国家一流课程17门、省级课程思政示范课21门。

　　全场景渗透：打造“红色教育基地”“建筑文化长廊”等文化课堂，将青岛“红瓦绿树”城市风貌转化为育人资源。

　　全链条评价：建立师德师风“一票否决制”，将课程思政成效纳入教师考核与职称评审体系。

　　学科融通：数智赋能的“新工科”课程体系重构

　　针对传统土建类专业壁垒问题，学校以“宽基础、强交叉”为原则推进课程供给侧改革。一方面，整合数学、力学、计算机等基础理论课程，打破专业界限，构建跨学科的“通识教育模块”，增强学生的基础学科素养与综合能力；另一方面，引入人工智能、大数据、云计算等前沿技术课程，与原有土建类专业课程深度融合，催生出一系列如“智能建造”“智慧城市管理”等新兴交叉学科方向，培养学生的创新思维与实践能力。

　　基础强化：增设“人工智能导论”“BIM技术原理”等跨学科课程，构建“数学—力学—信息技术”“三位一体”的理科支撑模块。

　　前沿融合：开发13门知识图谱课程，上线国家智慧教育平台在线课程126门，实现“虚拟建造”“智能运维”等新技术与土木工程专业深度融合。

　　分层培养：设立“智能建造实验班”，实施“通识教育+微专业+项目制”进阶式培养，学生获中国国际大学生创新大赛银奖、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛特等奖等国家竞赛奖励153项。

　　产教融合：打造“四链融通”协同育人闭环

　　依托“产业链出题、科技链建模、创新链求解、国际链提升”机制，构建“校—企—研”协同育人生态：

　　平台共建：与浪潮集团、国信集团共建7个省级产教融合基地，参与胶州湾第二海底隧道等国家重大工程，实现“真题真做”。

　　师资共享：推行“产业教授+学术导师”“双导师”制，91支跨学科导师团队中30%的成员来自行业头部企业。

　　标准共定：联合中国建筑科学研究院等机构制定“智能建造人才能力标准”，将BIM工程师等职业认证融入到人才培养方案中。

　　机制革新：构建三阶式教师发展生态

　　聚焦教师教学创新能力提升，形成“分类培养—精准赋能—长效激励”机制：

　　分层培育：建立新入职教师、青年教师、骨干教师、教学名师“四层次”发展体系，实施“教学能力诊断—工作坊研修—教学竞赛实战”进阶式培养；举办礼贤教师发展大讲堂，确保每名教师都能通过大讲堂汲取营养。

　　数智赋能：搭建“AI教研平台”，开展混合式教学、虚拟教研室等改革，教师团队获省级教学成果奖一等奖2项、二等奖5项。

　　综合评聘：推行“教学型教授”评聘制度，将教材编写、课程建设、教学获奖、竞赛指导等纳入职称评审指标；出台《青岛理工大学高质量教学科研奖励与创新成果培育管理办法（试行）》，鼓励教师开展教学创新，提高教学质量。

　　评价破壁：建立动态质量监测保障体系

　　以审核评估和专业认证为抓手，构建动态质量监测机制：

　　过程监控：建立“课程—专业—学院”三级督导体系，实施毕业论文全流程盲审制度，连续7年论文抽检“零问题”。

　　数据驱动：开发“教学质量数字画像系统”，实时采集课堂行为、项目参与等12类数据，动态生成学生能力画像、素养画像，支撑精准教学决策。

　　持续改进：引入OBE理念，建立毕业生跟踪反馈与用人单位评价机制，近5年土建类专业就业率稳步提升，用人单位满意度达92%。

　　青岛理工大学通过价值引领、学科融通、产教共生、机制革新、评价破壁五项举措，形成了“数智赋能、四链协同”的新土建人才培养体系。目前，学校正推进土木学科冲A计划，促进应用型高校转型升级，努力培养更多新时代土建类人才。

　　（苗吉军 张凯 许从宝 刘龙）