随着数字经济的蓬勃发展，信创（信息技术应用创新）产业肩负着推动网络基础设施与信息系统国产化替代的历史使命。信创人才的培养，成为支撑产业发展、筑牢安全防线的关键所在。在此背景下，浙江东方职业技术学院（以下简称“东方学院”）全面布局，靶向发力，成立信创学院、教材馆，推动“信创+网络+安全（以下简称‘信网安’）”特色专业课程教材一体化改革建设，为新时代高职教育改革和特色专业建设提供了宝贵经验。

　　锚定产业需求

　　构建课程教材一体化新体系

　　东方学院立足信创产业全链条，精准分析产业链对应岗位，系统推进课程教材一体化改革。在硬件设备方面，引入国产计算机及网络设备相关知识，让学生熟悉掌握国产化设备操作与维护；在基础软件方面，重点教授如何使用与维护麒麟等国产操作系统；在应用软件方面，结合国产办公软件等实际应用场景进行教学，确保学生所学知识与产业需求紧密贴合。

　　在课程与教材开发过程中，教学团队联合信创头部企业、“信网安”行业及职教专家等，共同组建“虚拟教材开发教研室”，构建“共建团队、共选项目、共担责任、共同评价、共享成果”的“五共”合作机制，为教材开发提供坚实的组织保障与技术支撑。在此基础上，通过深度融入“信创思政元素、时新要素、职业标准、电子活页教案、教学方法”的“五融”核心内容，赋能课程教材一体化开发建设，确保课程与教材紧贴信创产业发展、紧扣职业标准要求、符合教学实际需求，全面提升课程与教材的专业性、实用性和前瞻性。

　　创设LEEPEE教学法

　　打造特色育人新模式

　　LEEPEE教学法以“项目导入（Lead）、讲解示范（Explain）、模仿练习（Exercise）、课堂实践（Practice）、检查反馈（Estimate）、拓展提升（Enhance）”六环节为核心，贯穿“教—学—做—导—考”全流程。在课程建设中，以LEEPEE教学法为指导，构建模块化课程体系，将课程内容按照“项目导入—职业能力目标—项目知识—项目设计与准备—项目实施—拓展阅读—项目实训—实践练习”的结构进行编排，使学生在明确的学习目标下，逐步掌握专业知识和技能。在教材建设方面，LEEPEE教学法统领教材编写，教材内容紧密围绕实际项目展开，以项目为载体传授知识和技能。

　　资源建设也充分体现了LEEPEE教学法，东方学院借助大数据与人工智能技术，动态追踪学习进度，根据学生的学习情况优化教学策略。建设学习平台，为学生提供丰富的学习资源。平台根据学生的学习数据提供个性化的学习建议，实现个性化教学。在课业评价系统中，融入LEEPEE教学法的理念，注重学生学习过程表现，通过多维度评价全面提升学生的综合素质。

　　收获累累硕果

　　提供职教改革新经验

　　随着“五共强基、五融赋能”特色课程与教材开发模式和LEEPEE教学法持续深入推进，东方学院在“信网安”教育领域收获累累硕果。

　　在教材建设方面，1部教材获得首届全国教材建设奖一等奖，24部教材获批“十三五”“十四五”职业教育国家规划教材，开发信创特色教材6部。在课程建设方面，3门课程获得国家荣誉，9门课程获得省级荣誉，立项省级职业教育专业教学资源库项目1项。在师资队伍建设方面，教师获得黄炎培职业教育奖杰出教师奖2项，获批首批浙江省中高职一体化教师教学创新团队1个。

　　在人才培养上，东方学院获批全国信息技术应用创新人才培养与评价基地，与杭州安恒信息技术股份有限公司共同开展计算机类现场工程师联合培养获得省级立项，通过产业学院订单班等方式培养，为信创产业输送了大量高素质人才。近3年，获得中国国际大学生创新大赛金奖、浙江省国际大学生创新大赛银奖、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖、浙江省职业院校技能大赛高职组“信息安全管理与评估”赛项一等奖和二等奖，浙江省大学生网络与信息安全竞赛一等奖等奖项50余项。

　　学院的改革成果不仅体现在人才培养质量的提升上，更体现在其广泛的示范引领作用上。教材总销量超过170万册，其中，信创类教材超60万册，深圳职业技术大学等500余所学校将其选作教学用书；职业教育国家在线精品课程、省级教学资源库被400余所本专科院校学习，累计访问量达312.5万人次；学习平台深受全国院校师生欢迎，点击量突破百万，用户覆盖全国200余所院校；2025年，东方学院智慧健康养老服务与管理专业群和大数据技术专业群成功入选浙江省“双高”专业群。

　　东方学院在信创人才培养实践探索中厚积薄发，一项项创新、一次次突破彰显了学院特色，推动学院不断向着更高质量、可持续发展的方向前进。未来，东方学院将以更高的站位、更宽的视野、更大的力度持续深化教育教学改革，为我国网络强国建设和信息安全保障作出更大贡献。

　　（杨云）