《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出：“完善拔尖创新人才发现和培养机制。”近年来，山东财经大学工商管理学院依托工商管理学科优势，融合工商管理、人力资源管理、市场营销等专业特色，以创新创业拔尖人才核心素养培育为导向，从组织、思想、认知、能力四个方面重构具有新商科特色的创新创业教育模式，培养具有创新基因的终身学习者，着力提升创新创业拔尖人才培养质量，取得良好成效。学院获得2016年“创青春”全国大学生创业大赛金奖2项、中国国际大学生创新大赛金奖2项、第十四届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛金奖、第十一届中国青年创青春大赛金奖等荣誉。

　　组织重构：组织、平台、人才协同强化机制保障

　　工商管理学院高度重视创新创业教育工作，将创新创业教育纳入学院高质量发展战略，并作为“一把手工程”来抓。学院构建了“组织—平台—人才”协同保障机制，形成了“制度保障—资源整合—效果提升”的良性循环。

　　一是推动专业化指导平台建设。成立了大学生创赛指导中心，打造创新创业教育政策研究智库和高层次创新创业竞赛项目孵化工厂，为学院制定出台创新创业教育政策、制度提供智力支撑，为学院高质量创新创业竞赛项目的挖掘、培育、孵化和转化提供指导。

　　二是推动校友资源网络构建。依托学院大学生职业指导中心，遴选创业或者担任企业高管的杰出校友，让他们结合自身创业经验和企业运营经验对学生进行创新创业指导。

　　三是推进导师队伍体系优化。建立创新创业指导教师库，把学院进行创业研究的学者、进行创业实践的企业家以及熟悉竞赛规则的教师凝聚起来，由学术导师负责技术指导，创业导师负责商业指导，竞赛导师负责路演指导，打造“三师联动”的导师指导机制。

　　思想重构：企业家精神引领价值导向

　　学院以企业家精神为引领，将思政教育供给侧改革与企业家精神培育深度融合，推动创新创业拔尖人才思想政治教育体系的重构。

　　一是实施“精神铸魂工程”，厚植家国情怀。学院组织开展“赓续模范精神，厚植青年担当”系列宣讲报告会，邀请济南市“五支队伍进校园”宣讲团，以“小故事”诠释“大道理”，邀请博山区党校讲师赵拥军讲述“焦裕禄精神的根与魂”，让学生深刻领会模范故事中蕴含的爱党、爱国、敬业之精髓。

　　二是实施“视野拓展计划”，构建“双循环”新格局。学院持续强化“理论学习周周见”品牌建设，将理论武装与战略研判相结合，让学生既能够系统学习党的创新理论，又能关注国际局势，聚焦国际热点议题，拓宽国际视野，立足中国、放眼世界。

　　三是开展“企业家进校园”活动，解读企业成长密码。学院邀请创业校友或者企业高管进校园、进课堂，通过全景式分享创业历程、深度解析企业成长轨迹、复盘关键决策案例，系统展示企业从初创到规模化发展的全周期运营逻辑。

　　认知重构：产学研用贯通夯实理论基础

　　学院构建了“理论筑基—仿真演练—产业实战”三位一体的创新创业拔尖人才培养体系，通过理论课程、模拟平台与协同育人基地的有机衔接，形成“理论认知—虚拟验证—真实转化”的螺旋贯通式培养闭环。

　　一是理论筑基，构建创新创业知识图谱。通过“创业管理”“创新管理”等理论课程夯实创新创业理论基础，聚焦创新创业的全流程管理，让学生掌握从创意到商业化的系统方法论，塑造从战略到执行的系统性创新创业思维，培养解决实际商业问题的理论素养。

　　二是仿真演练，打造沉浸式成长阶梯。依托学院“创业设计与实验”“大学生创新创业模拟实训”“企业运营管理仿真综合实验”等国家级别、省级一流课程，构建“三阶递进”仿真模拟教学体系，聚焦创业的全过程模拟，基于“实战场景、实境任务、实效产出”，助力学生完成从创意构思到企业运营的全过程锻造。

　　三是产业实战，贯通产教融合育人链条。依托协同育人基地打造移动课堂、实现课赛对接，搭建企业真实经营管理场景，推动学生进真企业、学真实践、解真问题，构建从理论到实践的立体化认知体系，让学生深度理解产业运作逻辑，在真实商业环境中验证创新构想。

　　能力重构：实践淬炼提升综合素养

　　学院打通从社会实践到竞赛实践，再到创业实践的进阶通道，构建“需求洞察—方案验证—商业转化”的进阶体系，形成“社会痛点发现—创新方案培育—创业价值实现”的完整能力提升链路。

　　一是社会实践进行需求洞察。学院以“小切口、大视野、真问题、深调研”为导向，项目化、团队式推进社会实践，实现全员覆盖、全年覆盖，聚焦服务国家重大战略和区域经济社会发展需求，让学生带着研究问题进千村、千社区、千企业，直面社会民生需求和企业运营痛点，把调查报告写在祖国大地上，社会实践团队曾被国家教育部门语言文字应用管理部门、团组织青年发展部门来信表扬，并多次获评省级优秀社会实践团队。

　　二是竞赛实践提出解决方案。学院将高水平创新创业竞赛作为学生创新精神和创新能力培养的系统平台，发挥专家学者、青年博士、团学干部的合力，协同推进项目挖掘、培育、孵化和转化，实现有组织的创新创业竞赛。学院与学校相关部门通力合作，通过邀请企业导师、项目投资人、教育专家和往届大赛优秀指导教师开展培训辅导，统筹团队组建、项目培训，持续对项目进行精心打磨，不断优化商业模式，着力提升项目质量，多次荣获各类创新创业竞赛全国金奖。

　　三是创业实践实现商业转化。学院“UPUP文化”项目帮助优质海外自媒体博主入驻国内平台，并通过他们的国际影响力向世界推广中国品牌，形成了“请进来—送出去”的商业模式闭环，已在国内注册三家实体机构。“小桔灯”项目负责人将个人兴趣才能和财经素养转化为商业价值，从一个网络文学写手成长为客制化约稿经纪人，照亮青年文学创作之路。通过以上举措，真正实现教育赋能、实体构建、价值反哺的创新创业教育闭环。

　　未来，山东财经大学工商管理学院将持续深化“四个重构”创新创业教育模式，将创新创业教育融入新商科人才培养全过程，推动思创融合、专创融合、科创融合，着力提升创新创业拔尖人才培养质量，为国家塑造具备企业家精神、创新思维和实践能力的未来商业管理人才。

　　（尤泽民）