建设教育强国，龙头是高等教育。党的十八大以来，我国高等教育取得历史性成就、发生格局性变化，为经济社会发展提供了强有力的人才支撑。

　　党的二十届三中全会提出，深化教育综合改革。当前，高等教育综合改革已进入攻坚期。面对国际形势复杂多变的新趋势、我国经济社会发展的新特征、制约教育高质量发展的新问题、教育高水平安全的新挑战，我们必须继续保持战略定力、积极主动作为，找准推进高等教育综合改革的突破口、发力点，锚定教育强国建设目标矢志奋斗。

　　推进高等教育综合改革，要牢牢把握政治方向，落实立德树人根本任务。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。历史和现实都证明，推进高等教育综合改革，关键要把准方向，扎实做好高校党建和思想政治工作，落实立德树人根本任务，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，千方百计做好人的工作，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制，把党的领导落实到高校办学治校全过程各方面。

　　推进高等教育综合改革，要突出系统思维，一体推进教育科技人才事业发展。高校作为教育、科技、人才的集中交汇点，要善用系统性思维，从整体上把握高等教育综合改革，牵好教育评价体系改革这一“牛鼻子”，为高校特色发展、教师潜心教书育人营造良好环境；要突出重点，锚定国家重大战略急需，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养，建构中国自主的知识体系，深入推动教育科技人才良性循环。

　　推进高等教育综合改革，要注重加强科学设计，分类推进高校改革发展。要试点先行，按照研究型、应用型、技能型等基本办学定位，区分综合性、特色化基本方向，分类推进高校改革发展，开展分类管理、分类评价，引导高校在不同领域不同赛道发挥优势、办出特色，全面构建自强卓越的高等教育体系。在我国高等教育内涵式发展的深化期，分类推进高校改革发展，也是建设中国特色、世界一流的高等教育体系的应有之义。

　　推进高等教育综合改革，要着力提升创新效能，不断激发人才创造活力。创新是引领发展的第一动力。聚焦高等教育高质量发展面临的新问题、新挑战，各地各校进行了许多有益探索，如组织实施好重大科技项目，加强科教融汇、产教融合，推动高校科研成果转化为现实生产力；加快“双一流”建设，有序增加优质本科教育供给，动态调整优化学科专业目录；健全和改革评价机制，给青年科技人才更多关心关爱，等等。我们乐于见到更多抓住问题本质的好做法，以机制创新推动科技创新，让创新创造活力充分迸发。

　　推进高等教育综合改革，要持续深化开放意识，提升中国教育国际影响力。改革，既要扎根中国大地，也要面向世界舞台。打造“留学中国”品牌，加强留学生服务与管理，提升全球人才培养和集聚能力，找准国际交流合作的切入点，进一步推进高等教育高水平对外开放，提高国际化办学水平，建设具有全球影响力的重要教育中心，彰显中国特色、中国风格、中国气派。

　　使命如磐，重任在肩。高等教育综合改革事关人才培养质量，事关科技创新效能，事关教育强国建设和中国式现代化进程。高校要以“敢为人先”的胆魄和“爬坡过坎”的韧劲，持续推进高等教育综合改革，书写无愧于时代的教育新篇章。